守护者训练营体验中心课程大纲

 

（三）文化传承体验项目

1.课程名称

梦回大汉

2.对应岗位

本课程对应职业岗位广泛，涵盖礼仪指导、影视表演等相关职业岗位。

3.课程对象

þ小学生         þ初中生         ¨高中生

4.参加人数

可容纳学生30人

5.设计思路

蒹葭苍苍，白露为霜。广袖飘飘，今在何方？

中华民族历来被称为“衣冠上国，礼乐之邦”，中华文化素以文雅著称。中国五千年传统文化本应是中华民族取之不尽、用之不竭的精神财富。但是在文化多元化的今天，外来文化充斥我们的生活，传统文化的缺失在国人之间的表现越来越严重。中国文化的核心价值体系受到了严重的挑战。而当代青年学生是中国文化中最活跃的推动者与受益者，加强青年学生对中华文化的认同感，加深当代大学生传统文化修养，普遍传播中国传统文化的核心价值使我们任重而道远的大任。

 近年来，随着中国文化在世界的影响力越来越大，国学热兴起，作为华夏儿郎，在弘扬华夏文明，展我礼仪之邦的大潮中，应积极贡献自己的力量。

为推动中华传统文化在校园内的传播，促进当代中小学生对中华传统文化的认同和对传统文化核心价值体系的认识了解，开展以“汉服、汉礼”为主题的服饰文化、礼仪文明职业体验课，展现中国的大雅文化。

6.课程目标

（1）通过活动开展，丰富同学们的课余生活，让同学们在活动中学习交流、分享见解。

（2）倡导同学们在校园文化生活中更多的关注中国古典文化，更好的做一名华夏儿郎。

（3）营造传统文化的古典优雅氛围，凸显中华文化独有的魅力，增强同学们对传统文化的认同感和归属感。

7.学习时间

90分钟

8.课程内容与要求

学习任务	技能要求	知识要求	学习时间
穿汉服	能够在老师的指导下穿上汉服	了解汉服的形制与款式	30分钟
揖礼	掌握揖礼的动作要点，能够做标准的揖礼	熟悉行揖礼的注意事项	30分钟
跪拜礼	掌握跪拜礼的动作要点，能够做标准的跪拜礼	熟悉行跪拜礼的注意事项	30分钟

8-1.学习材料

 男女汉服、头饰等。

8-2.教学建议

（1）教学组织形式

教学组织形式应根据学习者的年龄层次有所侧重，采用现场授课+实践操作的教学方法，现场边授课边讲解，通过提问、探索、探讨等形式激发学生学习兴趣；组织学生穿汉服、行揖礼和跪拜礼，并可进行小组比赛。

（2）注意事项

穿汉服的过程中，所需的头饰和耳饰容易掉落，可事先为各小组准备物品收纳整理箱，并教育参与职业体验项目的孩子要养成严谨、认真、细致的而工作态度。

8-3.学习评价

“梦回大汉”活动评价表
评价项目	评价要点	自评	小组互评	教师 评价
活动中参与的态度	活动时态度认真
	乐于合作，努力完成自己承担的任务
活动中能力的培养	独立思考、主动发现问题并寻求解决办法
	积极实践、勇于创新、发挥自己特长
	动手操作能力强
在活动中的 体验	实事求是，责任心强
	不怕困难、勇于克服困难
	善于合作、尊重他人意见
成果展示	自己独立穿汉服
	能行揖礼和跪拜礼
总体评价

评价等级：A、B、C

 

 

（四）道路安全体验项目

1.课程名称

汽车交通安全

2.对应岗位

汽车驾驶员培训、中小学安全教育、职业学校学生安全教育、交通法规培训以及社区安全教育

3.课程对象

¨小学生         þ初中生        ¨高中生

4.参加人数

12人

5.设计思路

我们的教学目标是期待每个孩子都能安全上学、平安回家，让每个孩子都能健康成长，每个家庭都能平安幸福。

本课程在充分考虑到中小学生兴趣和安全的前提下，利用本校的设施设备为学生设计职业体验活动。本课程以模拟闯红灯事故现象为载体，旨在通过他人宣教、自己模拟体验两种方式让孩子们更深刻的感受到出行安全的重要性，让孩子们在紧张的刹车氛围中感受到到了步行安全、骑车安全、乘车安全的重要性。

6.课程目标

中小学生通过该项活动，能够达到以下学习目标：

知识目标

通过职业体验活动课程的学习，了解交通标志的含义、了解常见的交通安全知识，掌握安全出行所必需的知识。

技能目标

通过3D模拟闯红灯，体验闯红灯的危害；通过四合一模拟报警，学会报警常识和流程。

7.学习时间

90分钟

8.课程内容与要求

学习任务	技能要求	知识要求	学习时间
1. 交通标志认知学习		1.识别常见交通标志 2.了解常见交通标志的含义	20分钟
2. 交通安全知识抢答		1.讲出常见的交通安全常识 2.掌握如何规避危险	20分钟
3. 3D模拟闯红灯危害体验	1.红绿黄灯的含义	讲述闯红灯的危害，如何避免交通事故	10分钟
	2.掌握如何安全的过马路
4. 四合一模拟报警	1.掌握报警流程	掌握报警主要讲述那些内容	20分钟
	2.掌握在紧急情况下报警要讲述那几点。
5. 汽车模拟驾驶	1.汽车起步 2.汽车正常驾驶	掌握汽车安全驾驶的注意事项	20分钟

8-1.学习材料

除了本课程实施需要的讲义套等学习资源外，还需以下设备及材料：

四合一模拟报警系统、交通标志认知学习系统、交通安全知识抢答系统；3D模拟闯红灯危害体验系统、扩音器、投影仪、汽车模拟驾驶等。

8-2.教学建议

（1）教学组织形式：

教学组织形式应根据学生的年龄和对交通安全的了解程度实施分组教学，采用小组合作、头脑风暴等方式进行。

（2）注意事项：

在3D模拟闯红灯危害体验环节，要有序体验，保证现场的严肃性。

8-3.学习评价

（1）通过交通标志认知学习考核。

（2）通过交通安全知识抢答考核

（3）各项考核合格的同学可获得体验馆颁发的“交通安全结业证”。

 

评价等级：A、B、C